Eficacia de un Programa de Habilidades Sociales en Niños de 6 y 7 años con dificultades en sus interacciones sociales para mejorar su adaptación al entorno escolar.
| dc.contributor.author | Pinargote Galarza Jennifer Dayana | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-22T21:32:32Z | |
| dc.date.available | 2025-07-22T21:32:32Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | La adaptación es clave para la inclusión en la educación y hoy en día es evidente en políticas y foros que impulsan sistemas educativos inclusivos, valorando la diversidad y garantizando la integración adecuada de todos los estudiantes en la sociedad (García Navarro, 2020). No obstante en nuestra sociedad, donde cada individuo debería tener acceso igualitario a la educación, según la Organización de las Naciones Unidas para la Cultura, las Ciencias y la Educación (2023), millones de personas son excluidas por factores como género, origen étnico, discapacidad y más. Según un estudio realizado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (2017), 1 de cada 5 estudiantes entre 11 y 18 años afirma haber sido víctima de acoso escolar en Ecuador. En el año 2022, se registraron 607 casos de acoso escolar, resaltando problemas significativos de exclusión. | |
| dc.identifier.citation | Pinargote Galarza Jennifer Dayana. (2024). Eficacia de un Programa de Habilidades Sociales en Niños de 6 y 7 años con dificultades en sus interacciones sociales para mejorar su adaptación al entorno escolar. ECOTEC | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ecotec.edu.ec/handle/123456789/1526 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartofseries | 024 | |
| dc.title | Eficacia de un Programa de Habilidades Sociales en Niños de 6 y 7 años con dificultades en sus interacciones sociales para mejorar su adaptación al entorno escolar. | |
| dc.type | Thesis |