La educación financiera como factor que incrementa la inclusión financiera de la población de Guayaquil.
| dc.contributor.author | Flores Touriz David Antonio | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-03T21:47:11Z | |
| dc.date.available | 2025-10-03T21:47:11Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | La Organización de Naciones Unidas ONU define a la educación financiera como el conjunto de capacidades y habilidades financieras, cuyo objetivo principal es que las personas puedan tomar mejores decisiones financieras, mejorar la administración de sus recursos, generar mayor conciencia acerca del riesgo y beneficios, y alcanzar sus metas (Organización de Naciones Unidas ONU, 2016). La educación e inclusión financiera están presentes en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la nueva agenda 2030 de las Naciones Unidas (Organización de Naciones Unidas ONU, 2020), específicamente en las siguientes: ODS 4 – Educación de calidad, en cuanto a que los alumnos puedan acceder desde una temprana edad a conocimientos prácticos y teóricos necesarios para el desarrollo y estilos de vida sostenibles, los cuales pueden ser alcanzados a través de la educación financiera. | |
| dc.description.abstract | Es común no darle relevancia al efecto que la educación financiera tiene en los niveles de inclusión financiera de la población, en especial, en la profundidad o intensidad de esta. El objetivo del estudio es analizar los factores que afectan a la educación financiera y el efecto de esta en la inclusión financiera en Guayaquil, también el nivel de penetración de los productos y servicios de la Banca. Para esto, a partir de la información obtenida a través de una encuesta realizada en la ciudad de Guayaquil, se creó un indicador que mide el nivel de inclusión financiera de la población. El indicador está compuesto por los niveles de educación financiera, acceso a servicios financieros, existencia de una cultura de ahorro y la profundidad de uso de los servicios y canales financieros. Luego del análisis descriptivo de la información, se obtuvo como principal conclusión del estudio, que existe una fuerte incidencia positiva de la educación financiera en la profundidad de la inclusión financiera. | |
| dc.identifier.citation | Flores Touriz David Antonio. (2020). La educación financiera como factor que incrementa la inclusión financiera de la población de Guayaquil. ECOTEC | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ecotec.edu.ec/handle/123456789/1827 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.subject | Educación financiera | |
| dc.subject | inclusión | |
| dc.subject | servicios | |
| dc.subject | banca | |
| dc.subject | Guayaquil | |
| dc.title | La educación financiera como factor que incrementa la inclusión financiera de la población de Guayaquil. | |
| dc.type | Thesis |