Efecto de la depresión en estudiantes universitarios y su relación con el retorno a clases presencial en la Universidad Ecotec, 2022.
| dc.contributor.author | Ajila Marín, Yesse Chanelly | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-07T21:03:05Z | |
| dc.date.available | 2024-03-07T21:03:05Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Surgiendo por primera vez el concepto de sexualidad durante el siglo XVIII, de acuerdo con Foucault, (2014) actualmente es considerada una dimensión vital e innata en la vida de cada ser humano, que posee características aprendidas y comunicadas a través de generación en generación. Además, se le atribuye que forma parte de la personalidad, la cual incluye distintos conceptos como: sexo, género, identidades, orientación sexual, erotismo, placer, reproducción, intimidad, entre otros. | es_ES |
| dc.description.abstract | La estigmatización social referente a la sexualidad ha generado la prevalencia de mitos que pueden llegar a tener relación en las actitudes de los jóvenes, por la escasa educación que han recibo a lo largo de sus vidas. Esta investigación tiene como objetivo principal analizar la correspondencia existente entre mitos sexuales y actitudes hacia la sexualidad y de esta manera, entender mejor el contexto social presente en jóvenes. Para así, en un futuro, esta información sirva para la concientización y promoción de una educación sexual integral dentro de ámbitos universitarios para generar escenarios de formación técnica, profesional y humanística. Este estudio fue cuantitativo de alcance correlacional, donde participaron 467 estudiantes de distintas universidades del Gran Guayaquil (Guayaquil, Samborondón, Daule y Durán) utilizando el cuestionario Sexual Myths Scale y la batería Attitudes Toward Sexuality Inventory. Como conclusión existe una gran prevalencia de mitos sobre el género en relación con las actitudes de coerción y agresión sexual y actitudes hacia los roles de género, mostrando porcentajes altamente significativos, los cuales muchos de ellos tienen su origen en creencias religiosas y políticas. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Ajila Marín, Yesse Chanelly. (2022). Efecto de la depresión en estudiantes universitarios y su relación con el retorno a clases presencial en la Universidad Ecotec, 2022. ECOTEC | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ecotec.edu.ec/handle/123456789/967 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | MKT-TG;029 | |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | Depresión | es_ES |
| dc.subject | Estudiantes | es_ES |
| dc.subject | Clases presenciales | es_ES |
| dc.title | Efecto de la depresión en estudiantes universitarios y su relación con el retorno a clases presencial en la Universidad Ecotec, 2022. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |