Manual de gestión de comunicación en situación de crisis para la institución educativa particular "Atenas" año 2020 ciudad de Guayaquil.

Abstract

Las situaciones críticas en las unidades educativas en el Ecuador constituyen una problemática generalizada en la sociedad desde inicios del año 1993 en donde se levantó registros del ministerio de educación. Como, ejemplo tenemos; el expendio y consumo de sustancias estupefacientes, embarazo precoz, abuso y acoso sexual como psicológico, problemas intrafamiliares, entre otros que causen afectaciones a los niños, niñas, y adolescentes. A causa de esto se fundamenta el objetivo de la investigación como desarrollar un manual de gestión de comunicación en situación de crisis. Por otro lado, de forma metodológica se conformó de tipo inductivo – deductivo, con un alcance exploratorio y descriptivo. Por medio de la herramienta de recolección de información de encuesta se recabo las respuestas de 27 profesionales que forman parte del cuerpo docente de la institución, el análisis y procesamiento de datos se efectuara cualitativamente mediante IBM SPSS Statistic. Como, resultado principal se determinó que el 100% de la población encuestada está de acuerdo con la implementación, además de detectarse riesgos visibles en los NNA, como venta de drogas, y escaza difusión de materias como educación sexual. En conclusión, se estableció principalmente socializar el manual de gestión propuesto, para el presente periodo lectivo, además de la necesidad de profundizar el trabajo social de la organización y acompañamiento de técnicos de consejería estudiantil.