Revisión del régimen semiabierto a la luz de la reforma al artículo 698 del Código Orgánico Integral Penal en la ciudad de Guayaquil periodo 2020-2022.

Abstract

En el siglo XVIII, influenciados por el pensamiento ilustrado, se comenzó a cuestionar la brutalidad de los métodos de castigo como la tortura y las ejecuciones públicas. Filósofos como Cesare Beccaria promovieron penas más humanas y proporcionales, lo que llevó a la creación de cárceles modernas. Estas instalaciones no solo se diseñaron para castigar, sino también para rehabilitar a los reclusos. Durante el siglo XIX, especialmente en Europa y Estados Unidos, se implementaron programas educativos y laborales en las prisiones, preparando a los reclusos para su eventual regreso a la sociedad (STRINGINI, 2010). A lo largo del siglo XX, las políticas penales oscilaron entre enfoques centrados en la rehabilitación y otros más punitivos. En la primera mitad del siglo, se desarrollaron programas educativos, formación profesional y tratamiento psicológico en las prisiones, con un enfoque en la reintegración. Sin embargo, a partir de la década de 1970, con el aumento de la criminalidad y la percepción de inseguridad, muchos sistemas penales adoptaron posturas más punitivas, reduciendo las oportunidades de rehabilitación (Ministerio Fiscal de España, n.d.). Este cambio fue notable en Estados Unidos, donde las políticas de "tolerancia cero" y la "guerra contra las drogas" resultaron en un aumento drástico de la población carcelaria y la disminución de programas de rehabilitación (Muniz Álvarez, 2022). En las últimas décadas, ha resurgido el interés por la reintegración social de los reclusos, impulsado por la evidencia de que los enfoques punitivos no reducen la reincidencia y una mayor conciencia de los derechos humanos.