Software educativo basado en Scratch complementario para el aprendizaje significativo para los estudiantes que sufren déficit de atención de 4to de básica en el área de las matemáticas en instituciones privadas al norte de guayaquil en el periodo 2023.

Abstract

El proyecto se centró en la creación de un software educativo basado en Scratch para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de 4to de básica con déficit de atención en instituciones privadas al norte de Guayaquil durante el periodo 2023. El objetivo general fue desarrollar un complemento significativo que aborde las necesidades específicas de estos niños. La metodología que se adoptó para llevar a cabo el proyecto es una combinación de Scrum individual adaptado a las metodologías Scrum y Kanban. Dicho enfoque ágil permitió una gestión eficiente del tiempo y recursos, facilitando la adaptación a cambios y mejoras durante el proceso de desarrollo del software. Los objetivos específicos incluyen la investigación de las características y necesidades de los estudiantes con déficit de atención en el aprendizaje, la determinación de estrategias metodológicas efectivas para enseñar matemáticas, y finalmente, el desarrollo de un software interactivo basado en Scratch, diseñado específicamente para abordar las particularidades de los niños con déficit de atención. Este proyecto busca mejorar la calidad del aprendizaje de las matemáticas, ofreciendo una herramienta tecnológica adaptada a las necesidades de los estudiantes con déficit de atención. Al implementar un enfoque ágil, se espera una mayor flexibilidad y eficacia en el desarrollo del software educativo, contribuyendo así al objetivo general de proporcionar a estos estudiantes una experiencia de aprendizaje más significativa y accesible.